2025年3月19——20日，我校语文、数学、英语、物理、历史五个学科告成开展校内示范课行径，本部校区和北校区五个学科组竭诚进入听课评课，行径赢得考究效果。这次校内示范课行径是我校鼓吹“三段六步”教学纠正的蹙迫责任安排，亦然一个阶段性的责任总结和效果展示。

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语文体科

语文体科由贾霁杨竭诚执教，内容为：《离骚》的情与志，选拔“三段六步”教学模式，赢得较好的教学效果，得到了评课西宾的高度评价。

在课前准备与氛围营造方面，贾竭诚课前悉心准备，营造了考究的课堂氛围。在教学方针与教学诡计方面，贾竭诚的教学方针诡计准确，防御培养学生的学科中枢教育。在教学诡计上，贾竭诚选拔了三段六步导学案模式，将课堂分为“导学、探究、总结”三个阶段，每个阶段又细分为六个步地，层层递进，头重脚轻紊。在文本挖掘与课堂互动方面，贾竭诚展现了深厚的教学功底。

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评课环节， 莫兰文竭诚杰出指出，贾竭诚的教学方针明确，诡计有档次感，或者带领学生缓缓真切分解《离骚》的情与志，体现了教学的有用性和针对性。广东廉江市到我校支教并任教高三语文的庞珍贤竭诚对贾霁杨竭诚的示范课给以了高度细目，以为贾竭诚的教学不仅相宜新课程圭表的要求，并且在培养学生的学科中枢教育方面赢得了考究见效。课堂诡计有档次感，或者带领学生缓缓真切分解文本，体现了教学的有用性和针对性。

语文组其他竭诚逐个进行点评，高度细目课堂教学效果，也指出不及之处，评课行径活跃、强烈，示范课行径上出了质料，评出了高度。

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数学学科

勾引指南

数学学科宋亚慧竭诚示范执教《导数的见地过火几何道理》，通过记挂物理中平均速率到瞬时速率、几何里割线斜率到切线斜率的调度，借助学生老到的常识边界，深邃引出导数有关见地。这种从已知到未知的过渡神色，为学生搭建了分解导数见地的桥梁，裁汰了常识的生分感，让学生更易招揽新常识。

诡计了涵盖导数界说、几何道理、切线方程求解以及导数与单调性等多个方面的探究环节。以例题为带领，搭配变式锻练安稳，再连结小组行径引发想维碰撞。举例在探究导数几何道理时，小组行径促使学生主动想考切线界说的适用性，有用提高了学生的参与度，培养了他们的自主探究与归拢雷同智商。

在教学经过中，不休渗入面临、以直代曲、数形连结等蹙迫数学想想。这些想想行径伙同于导数见地的分解、几何道理的探究以及有关问题的护士中，匡助学生从内容上主持导数内涵，提高数学想维品性，为后续学习和护士数学问题奠定了考究的想想基础。

宋竭诚借助几何画板，动态演示了函数图像在某少量处的切线的变成经过。从割线缓缓面临切线的动态变化中，学生直不雅地看到切线的斜率与函数在该点处的导数之间的干系。从数与形两个角度，让学生全面分解导数的几何道理。这种将信息技能与数学教学深度交融的神色，有用冲突了教学难点，让轮廓的常识变得直不雅易懂。

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英语学科

英语学科由潘桂婷竭诚执教，内容是词汇课。潘桂婷竭诚以音乐主题为脚迹，紧扣单位主题语境，通过情境化、任务化行径，将“三段六步”融入预习自学、课堂探究、检测总结各环节，奋力于培养学生谈话智商与学科中枢教育。

潘桂婷竭诚的示范课灵活践行“三段六步”课改理念： 情境导入，明确方针。 以虚构齐唱团的邀请函为情境切入。 预习自学，夯实基础。 通过“词汇消消乐”等道理道理任务，带领学生分类梳理音乐类型、东谈主物、行径有关词汇，标注疑难问题，为课堂探究蓄能。 归拢探究，想维碰撞。 在小组归拢中，学生围绕歌曲列表分析音乐类型，通过变装璜演完成采访任务，共同探究词汇在语境中的哄骗。 展示雷同，深化分解。 潘竭诚应时带领，连结多媒体资源展示学生归拢的效果，并进行点评，匡助学生真切分解词汇内涵与主题道理。 检测总结，移动应用： 通过写稿任务，学生哄骗所学词汇完成加入虚构齐唱团的肯求信，末端常识向智商的鼎新。

在评课环节中，梁小连竭诚指出，潘竭诚教学方针明确，贴合单位主题语境； 教学行径多元，交融传奇读写看技能与先进技能技能； “竭诚少讲，学生多练”见效权臣。 同期建议合理把控教学时辰，柔软基础薄弱学生的学习水平。 邱丽竭诚提到， 课堂语境诡计深邃，通过种种行径推动方针词汇哄骗师生互动性强，学生参与度高，基本达成西宾预期方针。 同期也提倡优化场合。

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历史学科

历史学科由新入职西宾蒙建德竭诚执教，内容是《众人航线的斥地》。蒙建德竭诚塌实主持课本，通过小组归拢、飞快抽问、常识梳理等种种教学神色，引发学生的学习有趣，助力学生主动掌持常识。在评课中，胡清秀竭诚指出：要从教学理念启航，强调“以学生为主，西宾为辅”，并指出备课需紧扣课标、活用课本，西宾也应与时俱进，不休提高自我。

周泰抗竭诚强调，要着眼初高中历史教学别离与筹商，建议主持教学重难点与大单位教学。郑峻楠竭诚则提倡要柔软课堂教学细节，辅导西宾需连结自己智商，防御课堂内容的连结与过渡的通顺性。

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物理学科

物理学科由叶梦媛竭诚执教，叶竭诚以《全反射》为课题，通过“灭绝的数字”道理道理现实引入课题，引发学生的学习有趣，又通过小组现实，带领学生探究现实，从而得出全反射的条目，冲突了要点，又通过小组谈论等体式，得出了全反射临界角的公式，再通过锻练对学生进行当堂检测，很好的达到了学习想法。

在评课环节中，柳州市一中到我校支教的王维玮竭诚点评谈：叶竭诚教态当然、谈话严谨、逻辑想维智商强，营造了很好课堂氛围。然而要是能在解密道理道理现实的环节，让学生来诠释，就更能达到纲兴目张的效果。广东廉江市安铺中学到我校支教的莫翠云竭诚也对叶竭诚的课给以了充分细目：这是一堂相配告成和精彩的课，要是能在诠释全反射临界角的时候，连结光路图，构建学生的作图想维，会更有益于培养学生的作念题智商。

这次示范课行径的开展，不仅落实了学校的教改责任部署，也突显出了一张纸导学案的上风，探索了高效课堂的旅途，还让听课竭诚得到了启发，将为接下来的教改责任提供明晰的想路和教导模仿。

我校于本学期初开展“三段六步”教学纠正成人色站，服从从教研、导学案诡计和课堂考虑上鼓吹，现在，各项责任在有序进行。

发布于：广东省